Помню часть сна. Перед сном начиталась блогов Магикума сны перед войной (про Катюшу, ласточек… Предсказания на 2025).
Вижу перед собой, даже вроде не держу в руках. Близко. Но не сильно, как на вытянутых руках расстояние. Перед глазами газета, развернутая. Такой дизайн консервативный. Черно белый. И шрифт как вроде я и понимаю текст но шрифт не нашенский.
Или это старая газета.
И я не прочитала, а сразу знание в голове. Или голос?
«Марк Рютте провел 6 (шесть) закрытых встреч в зАмке).
Потом перед глазами лист двойной как из коричневого картона карточка-бланк с графами.
И в ней синей пастой жирной расписано подробно об этой встрече, встречах. Количество… Очень много граф.
Потом пошел сюжет. Я Ясным днём (летним? ) шла как по проспекту незнакомого города (проспект знание как в г. Запорожье похож). И зашла в одно помещение казённое.
Стала у какого то ограждения. Внутри него чемоданы розовые, белые. И швабры голубые и жёлтые. Как будто это товар. В супермаркете или при аэропорте. Но знания что это за помещение у меня не было абсолютно. Я не могла понять где я. Вижу под ногами грязь, земля. Я взяла веник который валялся на полу рядом и смела. Тут подошла уборщица и начала мести. Блин. Я ж не знала. Я за нее ее работу начала нечаянно выполнять.
Потом эти ряды чемоданов превратились как то ли парты то ли зрительные места. Я поднялась вверх по рядам. Там молодая девушка с тусклой кожей. Русая, обычная без макияжа.
Она мне быстро «у нас вакансий нет, нам учителя не нужны». А я и не знала что это школа. Я вообще не понимаю как я здесь оказалась. Говорю ей смотря на потолок что то. А она у нас на потолке детям школьникам показывают фотографии. Слайд шоу.
Я говорю дети плохо ориентируются, лучше показывайте им карту звёздного неба.
И сделайте муляж Стоунхенджа, хотя бы из картона. Для, учебы. Как пожелания озвучила.
Потом я ушла. Пришла домой. Прилегла. И думала на час, а проснулась уже день другой. И поняла мне не надо никуда идти. Как бы можно не напрягаться больше.
Присоединиться
Нет сигнала
Что то речь шла о нынешних детях. Поколении. Они не ориентируются во времени и пространстве. Надо учить их как раньше.
(Им показывают картинки, уже все готовое. По ощущениям это как у меня с электронными часами и временем на смартфоне, я отвыкла от стрелок. Пока пойму который час, минута. Мозги сломаю, настолько отвыкла. Понятие у их детей такая же проблема, только намного больше. Они наверное вообще не знают что существует карта звездного неба и как использовать Стоунхендж. Честно я сама про Стоунхендж только догадываюсь, но во сне я говорила о нем как о часах. Что его функция как у часов со стрелками.
Судя по отношению ко мне, им не то что не нужен учитель. Им нужен, но они бояться посвящать кого либо в свой учебный процесс. Знание учитель английского им нужен. Но я в реале и во сне понимаю что я отношения к английскому не имею никакого.